Didaktische Perspektive
Wie verändert generative KI den Alltag Lehrender, Studierender und weiterer Beschäftigter an den Hochschulen? Welche neuen Fragen ergeben sich – oder welche schon bestehenden Herausforderungen werden sichtbar?
Wie verändert generative KI den Alltag Lehrender, Studierender und weiterer Beschäftigter an den Hochschulen? Welche neuen Fragen ergeben sich – oder welche schon bestehenden Herausforderungen werden sichtbar?
Welche normativen, sozialen und ökologischen Fragen wirft generative KI auf? Welche Perspektiven sind dabei im Hochschulkontext relevant? Wie lassen sich Entwicklung und Einsatz begründet beurteilen und verantwortungsvoll gestalten?
Wie entwickelt sich die Technologie weiter, was ist zu erwarten – und was auch nicht? Wie wirken sich diese neueren Entwicklungen, z. B. in Hinblick auf agentische KI, auf die Hochschulen aus?
Wie lassen sich bestehende Gesetze auf generative KI anwenden, wo braucht es neue Regelungen, wo bestehen Desiderate? Was bedeutet die europäische KI-Verordnung für Hochschulen?
Im Handlungsfeld Kompetenz bieten wir Schulung und Beratung zu den oben genannten Perspektiven auf generative KI. Unsere Angebote richten sich an alle Angehörigen von Hochschulen in Nordrhein-Westfalen, sei es in Forschung, Lehre, Verwaltung oder Studium.

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Kompetenz, Inferenz, Apps - was steckt eigentlich hinter den Handlungsfeldern des KI:Expertisezentrum.nrw? Alle Interessierten können in den kommenden Monaten im Rahmen einer Online-Veranstaltungsreihe die…

Am 2. Oktober 2026 besuchte Dr. Dirk Günnewig, Staatssekretär im Ministerium der Finanzen des Landes Nordrhein-Westfalen, die Ruhr-Universität Bochum, um sich über die Arbeit…